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       坚持小班授课,为保证培训效果,增加互动环节,每期人数限3到5人。
   上课时间和地点
上课地点:【上海】:同济大学(沪西)/新城金郡商务楼(11号线白银路站) 【深圳分部】:电影大厦(地铁一号线大剧院站)/深圳大学成教院 【北京分部】:北京中山学院/福鑫大楼 【南京分部】:金港大厦(和燕路) 【武汉分部】:佳源大厦(高新二路) 【成都分部】:领馆区1号(中和大道) 【沈阳分部】:沈阳理工大学/六宅臻品 【郑州分部】:郑州大学/锦华大厦 【石家庄分部】:河北科技大学/瑞景大厦 【广州分部】:广粮大厦 【西安分部】:协同大厦
最近开课时间(周末班/连续班/晚班):2024年12月30日
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   质量保障

        1、培训过程中,如有部分内容理解不透或消化不好,可免费在以后培训班中重听;
        2、课程完成后,授课老师留给学员手机和Email,保障培训效果,免费提供半年的技术支持。
        3、培训合格学员可享受免费推荐就业机会。

课程大纲
 

培训大纲
时间
培训模块
培训内容
第一部份
【1】
需求分析要点
① 需求在软件工程中的地位
② 需求的三个层面(业务需求,用户需求,软件需求)
③ 需求的四个类型(功能需求,质量需求,数据需求、
用户感知)
④ 结合实际案例,进行分析失败的教训
需求分析方法概述
功能需求开发的过程
① 定义业务需求边界与目标
② 定义用户代表与主要干系人
③ 用户需求捕获与功能结构化模式
④ 需求回访与确认
⑤ 实例讲解:某案例公司的需求分析说明书
工具讲解:EA7.5中文版
第一部份
【2】
业务需求定义与项目目标
① 业务需求含义与分类
② 从流程角度识别业务管理需求
③ 从企业战略识别业务发展需求
④ 从客户角度识别业务服务需求
⑤ 业务需求的描述
实例讲解:某案例公司的业务需求分析说明书
第二部份
【1】
用户特征分析与用户群划分
① 用户群划分与用户特征分析
② 用户群划分的方法
③ 用户群特征对需求的影响
④ 用户代表在需求领域的职责
用户需求捕获与用例规约
(Usecase 捕获)
① 甲、乙方对需求的理解、甲、乙方对需求的要求
② 需求获取的主要困难、手段
③ 业务访谈、问卷调查、历史文档分析
④ 业务过程/工作流程观察、原型试验
⑤ 与用户沟通的技巧、与客户沟通的技巧
⑥ 需求获取要点总结
⑦ 用例图建模
⑧ 用例清单设计
实例讲解:用例清单设计与用例规约
第二部份
【2】
系统分析与建模
(Model 用例建模)
① 原始需求的优化,利用用例图建模进行原始需求的整理
合并、扩展补充
② 用例的分析技术-时序图建模(提炼边界类、控制类、
实体类)
实例讲解:功能用例的模型实例
数据规格的捕获与定义策略
① 数据架构与数据结构
② 领域分析与数据结构
③ 数据结构与数据异构
④ 数据结构与数据孤岛
⑤ 数据结构的概念定义
⑥ 数据结构的规约定义
实例讲解:数据结构的规约实例
用户感知需求捕获与规约策略
① 用户感知主要构成(界面、风格、字体等)
② 用户感知需求的捕获策略
③ 用户感知需求的聚合策略(关键原则、共性原则)
④ 界面方案设计的草图法
⑤ 界面方案设计的情景串联法
⑥ 界面规约的定义方法
第三部份
【1】
非功能需求捕获与分析策略
① 场景捕获法
② 行业标杆法
③ 非功能需求的主要构成
④ 可靠性需求与分析策略
⑤ 安全性需求与分析策略
⑥ 性能需求与分析策略
⑦ 可用性需求与分析策略
⑧ 可维护性需求与分析策略
第三部份
【2】
需求写作
① 面向整体的国家标准需求规格说明书模版说明
② 面向整体基于CMMI的需求规格说明书
③ 面向条目的用户用例模版
④ 面向条目的原型规约模版
⑤ 模版的作用与组织管理的关系
实例讲解:整体文档实例与条目化规约案例
第四部份
【1】
需求评审
① 需求评审的分类:培训型、问题型与改进型
② 改进型需求评审的流程:“疑责问、问则议、
议则果、果则行”
③ 需求验证的策略与测试用例的覆盖性策略
④ 需求评估的检查单策略与检查单实例
⑤ 其他评审策略实例
需求变更
需求变更管理策略与操作要务
① 需求变更管理
② 控制项目范围的扩展
③ 变更控制过程
④ 变更控制委员会
⑤ 测量变更活动
⑥ 变更请求决策分析
⑦ 变更会审与确认
⑧ 变更管理操作实务
⑨ 如何有效地进行需求变更管理以保证开发节奏
第四部份
【2】
需求跟踪
需求跟踪管理策略与操作要务
① 定义需求的层次
② 获得需求间的父子关系
③ 定义需求与模块之间关系
④ 定义需求与测试用例之间关系
⑤ 分析需求与其他要素之间的相互影响
⑥ 需求跟踪矩阵设计与应用
⑦ 需求跟踪矩阵案例与讨论
需求管理工具与介绍
① 需求管理工具的设计思想
② 需求管理工具的基本功能演示
③ 版本控制、基线、跟踪、变更的演示
④ 介绍三款主流需求管理工具与讨论
课程讨论
第五部份
学习考核与业内经验交流

 
 
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