IC培训
   
 

手机APP开发-Android开发最佳实践课程
 
   班级规模及环境--热线:4008699035 手机:15921673576( 微信同号)
       坚持小班授课，为保证培训效果，增加互动环节，每期人数限3到5人。
   上课时间和地点
上课地点：【上海】：同济大学(沪西)/新城金郡商务楼(11号线白银路站) 【深圳分部】：电影大厦(地铁一号线大剧院站)/深圳大学成教院 【北京分部】：北京中山学院/福鑫大楼 【南京分部】：金港大厦(和燕路) 【武汉分部】：佳源大厦（高新二路） 【成都分部】：领馆区1号（中和大道） 【沈阳分部】：沈阳理工大学/六宅臻品 【郑州分部】：郑州大学/锦华大厦 【石家庄分部】：河北科技大学/瑞景大厦 【广州分部】：广粮大厦 【西安分部】：协同大厦
最近开课时间(周末班/连续班/晚班）：2020年6月15日
   实验设备
　    ☆资深工程师授课
        
        ☆注重质量 ☆边讲边练
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   质量保障

        1、培训过程中，如有部分内容理解不透或消化不好，可免费在以后培训班中重听；
        2、课程完成后,授课老师留给学员手机和Email,保障培训效果,免费提供半年的技术支持。
        3、培训合格学员可享受免费推荐就业机会。
课程大纲
一. 概述
移动互联网是现在非常重要的技术，而Android 则是使移动互联网发扬光大的系统，本课程由浅入深，深刻分析Android 的方方面面，使开发者掌握Android 开发技巧
二. 课程收益
1. 揭秘Android；
2. 精通四大组件；
3. 精通Android高级界面编程；
4. 精通Android网络编程；
5. 实战Android测试技术；
6. 洞悉HTML5;
7. 熟练Android 系统服务
8. 熟练掌握Android 开发技巧
三. 培训对象
软件工程师、数据库开发人员、网络后台开发人员、运维人员等。学员要求有一定的Java编程基础。
四. 授课内容
日程 主题 授课内容
Android平台环境搭建
1.1Android的哲学思考
1. 造型简单、内涵丰富、无限重复
2. Android的胜利者
3. Android核心力量源泉
4. Android的IOC容器、解耦
5.Android和iOS的核心区别
1.2Android框架分析
1. Android框架
2. Android设计模式
3. 深入Android的IOC
4.框架的重大意义
5.Android的硬件框架HAL
6.Android各主要版本区别(2.3，3.0， 4.0)
7..Android和iOS的共同点
1.3Dalvik VM 1. Dalvik VM的特点，Dalvik VM和JVM的比较
2 .Dalvik VM的内存分布及OOM(Out of Memory)的根本原因和解决方案是什么？
3 .Preload Classes和 Preload Resources，ClassLoader到底在哪里？
4 .Dalvik与Java和C/C++
1.4Android开发环境搭建和HelloWorld
1. Java、Eclipse、SDK、NDK、ADT
2. 搭建环境过程中的疑难问题
3.彻底解决没有3G信号的问题
4.开发HelloWorld
5.彻底剖析第一个程序
6.Android应用程序开发的经典模式---MVC模式彻底剖析
7.总结：掌握一个完整的应用程序的开发步骤、注意事项、方法等

1.5Android发短信、发彩信、打电话
1.发短信案例
2.发彩信案例
3，打电话案例 
4，总结和思考之一：Android应用程序的设计理念
5，总结和思考之二：Android应用程序的生命周期
1.6Activity生命周期剖析、应用程序生命周期剖析
1.Activity生命周期周期图分析
2.Activity生命周期测试代码
3.Activity嵌套生命周期
4.应用程序生命周期剖析
5.对Android管理应用程序和Activity方式思考
1.7不同Activity之间的调用和数据传输，关于隐式Intent精彩绝伦剖析，关于setType的问题已经解决方案显示Intent和隐式Intent使用场景分析
3.setType（）带来的困扰以及最佳解决方案
4.显示Intent和隐式Intent使用场景、使用意义、利弊。
5.对Android中鼓励解耦的实现方式的思考
1.8 Handler、Looper、Message、MessageQueue
1. Android的事件驱动模型
2. Looper、MessageQueue、Hanlder、Message等源码深度剖析
3. Looper、MessageQueue、Hanlder、Message及多线程实战案例
1.9 AsyncTASK异步线程技术
1. 使用AsyncTask的原因及对AsyncTask的思考
2. AsyncTask代码示例
3. AsyncTask源码剖析
4. 异步线程调用的应用场景及注意事项
Android框架开发
2.0Android调试
1.调试的重要价值
2. 调试实战

2.1 Android基本UI设计与开发技巧
1. UI设计理念与开发技巧
2. 菜单实战；
3．Google Map、WebView、Gallery、Spinner、Tab Layout、Grid View、Table layout、Relative layout、Linear layout实战；
2.2 ListView异步加载技术
1. 使用ListView异步加载技术的必要性
2. ListView异步加载技术编程实战
2.3 ListView分页加载技术
1. 使用ListView分页加载技术的必要性
2. ListView分页加载技术编程实战
2.4 Widget编程实战
1. Widget应用场景
2. Widget编程实战
2.5自定义TabHost
1. Tabhost的应用场景
2. 自定义TabHost编程实战
3. TabHost源码剖析
2.6自定义标题栏
1. 自定义标题栏的应用场景
2. 自定义标题栏编程实战
3.自定义标题栏疑难问题解析
2.7 PopupWindow
1. PopupWindow程序带来的视觉冲击
2. PopupWindow编程实战
3. PopupWindow调试
2.8 WebView
1. WebView主要的API
2. WebView的行为
3. WebView控制Web页面的各个方面及实例
4. WebView高级应用
5.WebView的高级控制
6. WebView和服务器
7.WebView和CGI请求相结合
2.9 性能测试和优化
1. 如何进行性能测试
2. 性能测试实战
3. 优化法则和编码应该注意的地方
Android网络应用开发 1.0广播接受者BroadcastReceiver，短信监听器案例（接受到短信后上传到服务器或发送到指定的号码或者发送到指定的邮件中）
1.剖析广播接收者，与JMS的比较，广播接受者的IoC原理
2.短信监听Android客户端
3.服务器端搭建
4.通过网络把接收到的短信上传到服务器
5.把接收到的短信发送到指定的手机号码或者邮件中
6.BroadcastReceiver的的生命周期和注意事项以及5秒钟生命响应时间的解决方案
1.2服务Service，电话监听器（每次开机的时候自动开机，电话来时录音并上传到服务器）
1.详细剖析Service
2.构建电话监听的Service
3.使用BroadcastReceiver监听开机事件，并在开机时启动电话监听的Service
4.上传音频文件到服务器
5.关于Android安全体系的思考
1.3 SharedPreferences的读写、SharedPreferences操作权限、从不同的包中读取参数及源代码剖析
1.SharedPreferences的读
2.SharedPreferences的写
3.对SharedPreference操作权限分析
4.读写不同包中的SharedPreference
5.源代码剖析
1.4单元测试、日志、手机内部文件的形式存储数据及源代码剖析
1.单元测试
2.日志
3.对手机的文件进行读写：openFileInput()、openFileOutput()
4.对文件读写的单元测试
5.对四种文件权限模式的测试
6.常用的文件读写API简介
7.剖析源代码
1.5 SDCard读写、代码重构、源代码剖析
1.构建业务层
2．对业务层的单元测试
3.使用Activity调用业务层对SDCard进行读写
4.提取出帮助类，遵循MVC模式对代码重构。
5.源代码剖析
1.6 SQLite管理工具类、CRUD操作、分页等及源代码剖析
1.SQLite简介
2.SQLiteOpenHelper类
3.CURD：execSQL()和rawQuery（）
4.分页
5.对getWritableDatabase()和getReadableDatabase()进行源代码分析
6.执行流程和原理的深入彻底的剖析
7.源代码剖析
1.7使用Android自身提供的API进行CRUD操作、ListView的详细讲解及源代码剖析
1.使用Android自带的insert、update、query、delete等进行CRUD操作
2.剖析insert、update、query、delete的源代码
3.对ListView深入详细的剖析，自定义视图，自定义Adapter。
4.剖析Cursor的源代码
5.关于SQLite和Cursor的“_id”问题的剖析和解决方案
7.源代码剖析
1.8 ContentProvider背景、用途，如何构建ContentProvider，UriMatcher，ContentUris，对CotentProvider进行单元测试、源代码分析
1.ContentProvider背景、用途
2.构建ContentProvider的详细步骤
3.对URI的彻底剖析
4.分析UriMatcher，ContentUris
5.对ContentProvider的层代码单元测试
6.ContentProvider的源代码剖析
1.9基于通讯录的开发
1. 通讯录的数据库和数据表分析
2. 通讯录ContentProvider的源码剖析
3. 获取所有的联系人信息
4.添加联系人
5.如何处理添加通讯录记录时的事物问题
Android平台高级开发 1.1： Android ndk中C通过JNI调用Java
1 本地C代码调用Java中的Method
2本地C代码获得Java对象的属性值
3 多个类中有本地C代码的调用
4 在本地代码中创建Java对象
5 处理异常
1.2：ANDROID NDK中Java与C++沟通
1 Java代码调用C++代码
2 C++代码调用Java代码
1.3：NDK中的多线程编程
1 深度剖析Java、Dalvik VM、C/C++的运行流程
2 Java中分配线程调用C/C++函数
3 C/C++本地代码通过分配线程调用Java函数
1.4：Android手机功能开发（20分钟）
1  应用程序控制硬件的起点：getSystemService函数剖析；
2手机硬件功能开发、Android底层方法的调用等
1.5浏览器开发和自定义
1 浏览器定制和开发的核心原理剖析
2 浏览器定制和开发的技术手段剖析
3 浏览器定制和开发实战
1.6 HTML5时代：Device、Browser、Cloud
1  HTML5时代谁最重要？
2  HTML5与Device
3  HTML5与Cloud
4  什么主导了HTML5时代？
1.7 Android应用程序运行背后秘密---WindowManagerService源码剖析1  Android应用程序的main入口到底在哪里？
2 ActivityThread成为应用程序的主线程的过程是什么？
3 Looper、MessageQueue、Handler背后的秘密；
4 Android的Activity、Service、Provider、Receiver启动的流程源码剖析
 

 
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端海培训实验设备
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本课程部分实验室实景
端海实验室
实验室
端海培训优势
 
  合作伙伴与授权机构



Altera全球合作培训机构


诺基亚Symbian公司授权培训中心


Atmel公司全球战略合作伙伴


微软全球嵌入式培训合作伙伴


英国ARM公司授权培训中心


ARM工具关键合作单位
  我们培训过的企业客户评价：
    端海的andriod 系统与应用培训完全符合了我公司的要求，达到了我公司培训的目的。 特别值得一提的是授课讲师针对我们公司的开发的项目专门提供了一些很好程序的源代码， 基本满足了我们的项目要求。
——上海贝尔，李工
    端海培训DSP2000的老师，上课思路清晰，口齿清楚，由浅入深，重点突出，培训效果是不错的，
达到了我们想要的效果，希望继续合作下去。
——中国电子科技集团技术部主任 马工
    端海的FPGA 培训很好地填补了高校FPGA培训空白，不错。总之，有利于学生的发展， 有利于教师的发展，有利于课程的发展，有利于社会的发展。
——上海电子学院，冯老师
    端海给我们公司提供的Dsp6000培训，符合我们项目的开发要求，解决了很多困惑我 们很久的问题，与端海的合作非常愉快。
——公安部第三研究所，项目部负责人李先生
    MTK培训-我在网上找了很久，就是找不到。在端海居然有MTK驱动的培训，老师经验 很丰富，知识面很广。下一个还想培训IPHONE苹果手机。跟他们合作很愉快，老师很有人情味，态度很和蔼。
——台湾双扬科技，研发处经理，杨先生
    端海对我们公司的iPhone培训，实验项目很多，确实学到了东西。受益无穷 啊！特别是对于那种正在开发项目的，确实是物超所值。
——台湾欧泽科技,张工
    通过参加Symbian培训，再做Symbian相关的项目感觉更加得心应手了，理 论加实践的授课方式，很有针对性，非常的适合我们。学完之后，很轻松的就完成了我们的项目。
——IBM公司，沈经理
    有端海这样的DSP开发培训单位，是教育行业的财富，听了他们的课，茅塞顿开。
——上海医疗器械高等学校，罗老师
  我们最新培训过的企业客户以及培训的主要内容：
 

一汽海马汽车 DSP培训
苏州金属研究院 DSP培训
南京南瑞集团技术 FPGA培训
西安爱生技术集团 FPGA培训，DSP培训
成都熊谷加世电气 DSP培训
福斯赛诺分析仪器（苏州） FPGA培训
南京国电工程 FPGA培训
北京环境特性研究所 达芬奇培训
中国科学院微系统与信息技术研究所 FPGA高级培训
重庆网视只能流技术开发 达芬奇培训
无锡力芯微电子股份 IC电磁兼容
河北科学院研究所 FPGA培训
上海微小卫星工程中心 DSP培训
广州航天航空 POWERPC培训
桂林航天工学院 DSP培训
江苏五维电子科技 达芬奇培训
无锡步进电机自动控制技术 DSP培训
江门市安利电源工程 DSP培训
长江力伟股份 CADENCE 培训
爱普生科技（无锡 ） 数字模拟电路
河南平高 电气 DSP培训
中国航天员科研训练中心 A/D仿真
常州易控汽车电子 WINDOWS驱动培训
南通大学 DSP培训
上海集成电路研发中心 达芬奇培训
北京瑞志合众科技 WINDOWS驱动培训
江苏金智科技股份 FPGA高级培训
中国重工第710研究所 FPGA高级培训
芜湖伯特利汽车安全系统 DSP培训
厦门中智能软件技术 Android培训
上海科慢车辆部件系统EMC培训
中国电子科技集团第五十研究所，软件无线电培训
苏州浩克系统科技 FPGA培训
上海申达自动防范系统 FPGA培训
四川长虹佳华信息 MTK培训
公安部第三研究所--FPGA初中高技术开发培训以及DSP达芬奇芯片视频、图像处理技术培训
上海电子信息职业技术学院--FPGA高级开发技术培训
上海点逸网络科技有限公司--3G手机ANDROID应用和系统开发技术培训
格科微电子有限公司--MTK应用（MMI）和驱动开发技术培训
南昌航空大学--fpga 高级开发技术培训
IBM 公司--3G手机ANDROID系统和应用技术开发培训
上海贝尔--3G手机ANDROID系统和应用技术开发培训
中国双飞--Vxworks 应用和BSP开发技术培训

 

上海水务建设工程有限公司--Alter/Xilinx FPGA应用开发技术培训
恩法半导体科技--Allegro Candence PCB 仿真和信号完整性技术培训
中国计量学院--3G手机ANDROID应用和系统开发技术培训
冠捷科技--FPGA芯片设计技术培训
芬尼克兹节能设备--FPGA高级技术开发培训
川奇光电--3G手机ANDROID系统和应用技术开发培训
东华大学--Dsp6000系统开发技术培训
上海理工大学--FPGA高级开发技术培训
同济大学--Dsp6000图像/视频处理技术培训
上海医疗器械高等专科学校--Dsp6000图像/视频处理技术培训
中航工业无线电电子研究所--Vxworks 应用和BSP开发技术培训
北京交通大学--Powerpc开发技术培训
浙江理工大学--Dsp6000图像/视频处理技术培训
台湾双阳科技股份有限公司--MTK应用（MMI）和驱动开发技术培训
滚石移动--MTK应用（MMI）和驱动开发技术培训
冠捷半导体--Linux系统开发技术培训
奥波--CortexM3+uC/OS开发技术培训
迅时通信--WinCE应用与驱动开发技术培训
海鹰医疗电子系统--DSP6000图像处理技术培训
博耀科技--Linux系统开发技术培训
华路时代信息技术--VxWorks BSP开发技术培训
台湾欧泽科技--iPhone开发技术培训
宝康电子--Allegro Candence PCB 仿真和信号完整性技术培训
上海天能电子有限公司--Allegro Candence PCB 仿真和信号完整性技术培训
上海亨通光电科技有限公司--andriod应用和系统移植技术培训
上海智搜文化传播有限公司--Symbian开发培训
先先信息科技有限公司--brew 手机开发技术培训
鼎捷集团--MTK应用（MMI）和驱动开发技术培训
傲然科技--MTK应用（MMI）和驱动开发技术培训
中软国际--Linux系统开发技术培训
龙旗控股集团--MTK应用（MMI）和驱动开发技术培训
研祥智能股份有限公司--MTK应用（MMI）和驱动开发技术培训
罗氏诊断--Linux应用开发技术培训
西东控制集团--DSP2000应用技术及DSP2000在光伏并网发电中的应用与开发
科大讯飞--MTK应用（MMI）和驱动开发技术培训
东北农业大学--IPHONE 苹果应用开发技术培训
中国电子科技集团--Dsp2000系统和应用开发技术培训
中国船舶重工集团--Dsp2000系统开发技术培训
晶方半导体--FPGA初中高技术培训
肯特智能仪器有限公司--FPGA初中高技术培训
哈尔滨大学--IPHONE 苹果应用开发技术培训
昆明电器科学研究所--Dsp2000系统开发技术
奇瑞汽车股份--单片机应用开发技术培训


  
  端海企业学院  
  备案号：备案号:沪ICP备08026168号-1 .(2014年7月11)...................
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